在人們眼中，教師是一份“鐵飯碗”工作，但是近些年，卻有不少教師放棄了這個“鐵飯碗”，選擇另謀出路，為什么呢？主要還是因為待遇收入的問題。雖然教師這份工作既崇高又偉大，有社會地位，也受人尊敬，但歸根結底這還是一份工作，教書育人不是義務勞動，教師們的收入待遇要得到保障，如此才能激發他們的工作積極性，甚至吸引更多的人才投身教育事業中。
2022-05-04
所謂好學校都有一個共同的特點，那就是雄厚的師資力量和強大的教師隊伍。一個團隊的構成決定著這個團隊是否能立足于這個社會，因此在學校內都特別注重視教師團隊的建設。
2022-05-04
在現在的生活中，教師是每個成年人都想擁有的工作，因為這個工作既有雙休，工資又很高，也有假期，利用這個假期也可以出去旅行，同時做教師也可以擁有一定的知識，不會像其他的父母一樣，一問三不知，但是做教師之后總會退休吧，那么待遇會怎么樣呢？
2022-03-27
有很多學生之所以含辛茹苦的學習，就是為了在步入社會之后能夠找到一份好工作，讓家里不再為自己擔心。那么在當今的社會上，什么樣的工作才算是好工作？對于老一輩而言，那肯定是國家公務員或者是事業編制單位。這樣的工作被普通人稱為“鐵飯碗”。
2022-03-27
今年最熱門的行業是什么？說是公辦教師也絲毫不為過。今年的“教師熱”相比于往年顯得更加激烈，尤其讓人意外的是，中學教師的面試者過半為博士學歷！
2022-03-27
文件通過加強教師崗位聘用管理、完善教師績效工資分配辦法、嚴禁違規抽調借用中小學教職工等7項具體舉措，提高教師管理效能，激發教師隊伍活力。
2022-03-27
25日，記者從省政府新聞發布會上獲悉，在實施青少年科學素質提升行動中，我省將融入教師科學素質提升，實施卓越教師培養計劃，重點培養5萬名骨干教師。
2022-03-27
“為黨育人 為國育才 北京市第三屆講述育人故事活動走進中學基地校暨西城區啟動會”在北京市第八中學舉辦。北京市第七中學教師劉媛、北京市第八中學教師劉嘉揚、北京市延慶區第一中學校長陶汪來、北京市育才學校校長桑春茂，作為中學學段的代表，講述了各自的育人故事。
2021-05-14
近年來，教師有償補課不能做，就連教師送外賣都遭遇非議。但是，很多教師還不明白，做自媒體創作是教師的長項，而且是國家鼓勵的。所以，今天小編為各位教師同仁介紹自媒體是怎么賺錢的。
2021-02-22
隨著教育的發展，教師待遇上調是未來發展的趨勢。老師，雖然離高收入群體還有一定的距離，但是起碼在當地，應該屬于收入較高的群體， 因為這是讓教師成為令人羨慕的行業的最基本的要
2021-01-28
近日，人社部、教育部印發《關于深化高等學校教師職稱制度改革的指導意見》（以下簡稱《指導意見》），明確提出：推行代表性成果評價，克服唯論文、唯“帽子”、唯學歷、唯獎
2021-01-28
近日，在教育部新聞發布會上，教育部教師工作司司長任友群表示，“十三五”期間，我國教師隊伍規模不斷擴大，由“十二五”末期的1539萬人增至現今的1732萬人，增長了12.5%，有力支撐起世界最大規模的教育體系。
2020-12-09
2020事業單位改革后，全國事業單位將會大大減少。承擔行政職能的事業單位將會轉為行政機構，不再屬于事業單位，比如城管監察、環境監測、土地監察，公路行政管理，道路運輸管理，文物管理等。
2019-12-27
根據《西安市基礎教育質量提升三年行動計劃》要求，由市教育局主辦，市教科所承辦的“西安市名師引進培訓項目”，是為全面貫徹黨的教育方針和十八大、十九大和全國、省、市教育大會精神，認真落實立德樹人根本任務，進一步加強我市教師隊伍建設，促進教師隊伍健康快速發展的重要舉措。
2019-12-27
近日，教育部發布了《中小學教師實施教育懲戒規則(征求意見稿)》公開征求意見的通知。其中，明確提出教育懲戒是教師履行教育教學職責的必要手段和法定職權，并對適用教育懲戒的情形以及教育懲戒的方法作出規定。不過，如何把握好懲戒權的尺度也一直是立法細化教育懲戒權的難點。
2019-12-23
12月16日，教育部等七部門印發《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》(下稱《意見》)，首次對全社會尊師重教提出要求，維護教師依法執教的職業權利，推動完善相關法律法規，明確教師教育管理學生的合法職權，研究出臺教師懲戒權辦法。
2019-12-23
幸文靜，武漢市育才二小數學教師，所執教的公開課、研究課多次獲領導的好評，多篇教學設計、案例、論文獲國家、省、市、區獎項。2014年獲“江岸區先進工作者”稱號，2016年獲江岸區“三優”比賽一等獎，2017年被評為“高效課堂先進個人”，2018年被評為“有愛心和良心的江岸好教師”。
2019-11-16
21世紀是人工智能、技術變革與互聯網模式創新等新技術在全球教育發展過程中不斷發揮作用的世紀,這一系列的變化與變革也引領著教育工作者對未來進行前瞻性的深度思考。
2019-05-31
為了備戰即將到來的期末考試，也為了學校年輕教師的成長進步，學校派出婁春麗老師，吳玉蘭老師兩位骨干教師，進行復習課的示范公開課，全校沒有課的老師幾乎全部到場，進行觀摩學習！
2019-05-31
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