雖然孩子的內在驅動更有利于學習，但更需要我們家長，老師，孩子，對自己足夠狠一些。在當今物欲橫流的時代，我們需要抵抗更多的誘惑。貌似我們失去了更多的自由，當我們真正有機會跨入高中，你才會真正意識到自己有多幸運。我想有前期初中扎實的基本功，良好的學習習慣，加上高中以后的心智的成熟和理性，孩子的發展必然錯不了。

不要拿個別的優秀，去框架更多的孩子，沒有幾個孩子能做到順其自然的優秀。家長和老師善意的嚴厲規劃，更有助于孩子良好習慣的迅速養成，更有助于孩子基礎知識的夯實，更有助于孩子自信心的提升。記得我上次提到，若想學習，什么時候都不算晚。我想說這只是一種美好的期待，當然所有家長都希望孩子越早覺醒越好。順其自然的等待，我自己想想都覺得好笑。

我看到，好多人說這個問題不好說，因人而異。也有好多人持反對態度，談到了不人性，違背教育規律。初中的孩子，心智逐漸過渡為成熟 ，這一階段表現著沉默、叛逆、反抗，順其自然的發展，除了讓孩子走更多的彎路，滋生一些不良的習性，我看不到這樣的教育有哪些更多的優勢。不要跟我談彎路和犯錯也是人生成長的財富，那只是冠冕堂皇的自我安慰。我更希望孩子們從鮮活的事例、溫馨的話語、嚴厲的批評中。清楚是與非，對與錯的界限，什么該做，什么不該做。

更多的人在批判衡中教育，在你刻意強調摧殘的時候，好好看看又成就了多少孩子，多少家庭，當我們孩子名落孫山，四處迷茫，無處棲身的時候，更應該反思我們教育的隨意性。

我們強調的戒尺教育，無論是家長，還是老師，不是慘無人性的摧殘，而是對孩子理性的嚴厲。